11 марта 2026 года команда МКОУ ДПО «Ресурсный центр» (г.о. Тольятти) провела вебинар. Мероприятие состоялось на площадке Всероссийского проекта «Взаимообучение городов» (ГАОУ ДПО «Корпоративный университет», г. Москва) и собрало представителей педагогических и управленческих команд из разных регионов России.
В центре внимания участников оказались два городских сетевых проекта, реализуемых в Тольятти. Представители Ресурсного центра и педагогические работники образовательных учреждений — участников проектов, показали их взаимосвязь и общую направленность на благополучие всех участников образовательного процесса.
С приветственным словом и докладом об организации сетевого взаимодействия выступила И.В. Шехтман, директор МКОУ ДПО РЦ. Она подчеркнула, что инновационная деятельность в рамках сетевых проектов, позволяет учреждениям объединять ресурсы, усилия и выходить на новый уровень профессионального развития.
Ключевые темы и выступающие:
- Создание комфортной и бесконфликтной среды.
Т.М. Михайловская, методист МКОУ ДПО РЦ, представила городской сетевой проект «Создание комфортной и бесконфликтной образовательной среды образовательной организации как условие повышения благополучия участников образовательных отношений». Она рассказала о целях проекта, охватывающего 16 муниципальных образовательных учреждений городского округа Тольятти, и его ключевых мероприятиях: мастер-классах по созданию психологически безопасной среды, тренингах по выстраиванию конструктивной коммуникации. Отдельное внимание было уделено системе диагностики удовлетворенности взаимодействием среди педагогов, детей и родителей, а также шаблону дорожной карты, по которой работают участники.
- Практики конструктивного взаимодействия.
Опытом участия в проекте МБУ детского сада № 23 «Волжские капельки» поделилась педагог-психолог Е.Н. Косолапова. Она представила конкретные шаги своего учреждения по созданию комфортной и бесконфликтной образовательной среды: от интегральной диагностики до разработки и реализации цикла мероприятий. Участники вебинара узнали об эффективных приемах работы с педагогами и родителями. Познакомились с методами и техниками, направленными на осознание потребностей в коммуникации: «Психологическое айкидо», «Строкусы», «Отсрочка», «Зато», рассмотрели возможности диагностики в выявлении проблемных зон во взаимодействии и дальнейшей разработки системы работы по их устранению.
- Повышение эффективности команд через коллективную рефлексию.
Т.В. Терентьева, методист МКОУ ДПО РЦ, представила городской сетевой проект «Повышение профессионального благополучия и эффективности командной работы в образовательной организации средствами коллективной рефлексии», объединивший 43 управленческие команды муниципальных образовательных учреждений городского округа Тольятти. В ходе выступления были представлены: диагностический инструментарий по оценке эффективности командной работы и благополучия участников, тематика и содержание семинаров по сопровождению управленческих команд образовательных учреждений, система организации работы Центра рефлексивных практик, направленность мастер-классов по применению практик коллективной рефлексии в работе с командами. Отдельного внимания заслуживают методические продукты, разработанные в ходе реализации проекта: программа подготовки фасилитаторов, картотека рефлексивных практик, карты-вопросы для диагностики команды и методические рекомендации по их применению
- Рефлексивная практика «Строим наш общий дом».
Примером применения практик коллективной рефлексии в работе с коллективом поделилась И.И. Камалева, педагог-психолог МБУ детского сада № 128 «Гвоздичка». Она рассказала участникам о психологической акции «Вместе мы построим дом». В метафорической форме педагоги исследовали факторы, от которых зависит психологический климат в коллективе («погоду в доме»). Представленный материал позволил наглядно продемонстрировать, как сочетание рефлексии и творческой активности могут способствовать повышение осознанности участников и достижению общих целей.
Проведённый вебинар подтвердил, что сетевые проекты становятся мощным драйвером инноваций и повышения эффективности образовательных организаций. Участники мероприятия отметили, что объединение усилий, ресурсов и опыта разных учреждений через сетевое взаимодействие позволяет не только создавать комфортную и бесконфликтную образовательную среду в образовательных организациях, но и развивать профессиональные компетенции команд, формировать инновационную культуру и повышать благополучие всех участников образовательного процесса.
Мероприятие стало еще одним шагом в развитии профессионального сообщества и укреплении связей между образовательными организациями разных регионов в рамках проекта «Взаимообучение городов». Участники высоко оценили представленный опыт, отметили глубину проработки материалов и готовность тольяттинских коллег делиться не только теоретическими наработками, но и конкретными, апробированными на практике инструментами.
